教學實例 Mambo Groove

Mambo 是非裔古巴音樂中很重要的律動型態，
而非裔古巴音樂又被歸類在拉丁音樂、世界音樂的範疇，
學習這類音樂的同時需要講解跟此音樂相關的歷史文化，
加上累積聆聽的經驗，有助於掌握表現其音樂特性；

凡是民族音樂，多來自世代間的口耳相傳，
許多節奏型態沒有明確的記譜，
而當代學者為了加以分析並記錄，
套用了古典音樂的理論分析方式，
但對於律動、節奏，使用小節、4/4拍、切分音...這樣的概念加以整理，
有可能使音樂聽起來稍微不同於傳統型態；

以Clave來說，
Clave除了是節奏，更是巧妙的時間計算方式，
樂手是以身體去感受Clave各個音符間隔多少時間量，
而非以1、2、3、4...脈衝式的記拍方式，
然而為了方便紀錄與分析，
將Clave以最相似的時間點做紀錄，
雖然打出來的節奏仍叫Clave，但味道就是差了點；

另外，鼓手原該配著Clave以演奏其他節奏聲部，
以古典記譜法的概念卻使Clave的角色成為聲部之一，
也成為演奏者的腦力負擔之一，而非律動得以依靠的計時聲部；

影片中的練習是荒島音樂教育的Mambo課程片段，
將Mambo還原分拆成四個聲部，
在分由兩名鼓手重組，
並由兩名鼓手之間的相互聆聽，
同時改變速度 且保持律動一致，
這樣做的目的是還原「律動原本該為舞蹈服務」的本質，
因此樂手間的合奏需注意彼此間的速度與呼吸，
會配合舞蹈的進行可能出現速度調整的需要；
而非緊跟著節拍器演奏機械化的速度。

由於Mambo並非我們原生文化裡的音樂，
為了體會此一節奏型態，
在課程中長時間合奏並保持專注是必要的過程。

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