旋律能力(音感)

什麼是音感？

「旋律」是音符(含休止符)連接起來，
所造成音調高低起伏的狀態，
而旋律能力，就是表線音調高低起伏的能力，
普遍的說法，把旋律能力稱為「音感」

旋律能力與時間感有密切的關連，
除了發出理想的音高之外，
還需要注意音的時間長短，
甚至時間感對於一段旋律的影響，
要大於音感(音準)。

真正音感差的人很少，大多是還沒啟蒙

音準的辨別能力(音感)如同辨色力
能力高低因人而異，
辨色力異常則可能是色盲，
低於平均太多的狀況，常被戲稱為音癡，
在此稱為「音準辨別障礙」比較恰當。

在我們社會裡，色盲的比例遠低於「音準辨別障礙」的人，
聲音對於視覺導向的社會而言，是較不具體的，
因此我認為真正有音準辨別障礙的人不多，
經由實際教學的經驗發覺，
目前被認為(或自己覺得)有音準障礙的人，
許多都不是生理上對音準辨別有困難，
而是感官累積的經驗不夠多、不夠久，
就像剛開始接觸咖啡或紅酒的人，
對其複雜的滋味無法充分感受並描述；
許多人因成長環境不太接觸音樂，也甚少歌唱，
所以對於「音準的感受、辨別與發聲」覺得困難。

任何時期都可以培養音感

人類在胎兒時期就開始聽力發育，
最好的旋律能力養成階段是幼童時期，
這時候不需給予特別的課程，
只需多跟孩子說話、唱歌、聽簡單的音樂，
就能對他(她)的聽力與旋律能力產生良好的啟發；

即便未受過有計劃的音樂教育，
多數的人們在成長過程也從學校、流行音樂、各種媒體，
得到音樂的刺激，
不知不覺地使聽覺感官累積或多或少的「經驗」
這些經驗有些部分非常優異，有些可能略有不足，
在音樂課程中，有經驗的教學者能觀察到學生的狀況，
把音感訓練一點一滴融合在進度中。

唱歌是培養音感的好方式

人類所能夠使用的最簡單樂器，
是自己的聲音，
歌唱是訓練旋律能力最好的方式；
在愛唱歌的社會文化中長大的人，
通常音感也比較好。

如果覺得自己的音感不夠好，
除了找老師上課之外，
更建議以唱歌作練習，唱些自己喜歡的歌，
即使胡亂哼個幾句也好，
讓自己開始習慣發出聲音，
在逐漸掌握控制音高，
像個孩子一樣學會聽與哼，
一段時間之後，音感會逐漸出現。