如何引領學齡前孩子開始感受音樂
學習樂器不等於感受音樂
要使孩子對音樂發生興趣，最好的方式絕對不是「學習樂器」，要知道「學習樂器」與「學習音樂」兩者之間有許多不同之處；有時家長若以獎賞（或逞罰）使孩子花更多時間在樂器上，反而讓孩子更對音樂感到壓力，即使有少數孩子得以找到音樂世界的入口，卻有更多放棄感受音樂。學齡前的孩子，特別在幼兒園之前，孩子對這世界的一切不僅沒有成見，還充滿興趣，圍繞在他（她）身邊的人事物是他們最感興趣的；喜歡手沖咖啡的家庭裡，有些還不會說話的孩子會模仿磨豆機的聲音；出生在運輸業環境的孩子，從小就模仿大人開車倒車的架勢與口令…可以這麼說，若要孩子進入音樂世界，最好的方法是：
讓生活中充滿音樂。
別以為把音樂播放著聽就好（雖然這也是一種方法），但孩子更能感受的方式是「透過大人的行動」察覺到音樂的存在，大人們若喜歡唱歌、隨音樂舞動，甚至演奏樂器，孩子會先觀察，然後模仿語氣、動作與表情，什麼時候學習樂器並不重要，因為他已經在感受了。
相反地，若還未能感受音樂卻開始學習樂器，那演奏這件事對孩子來說，並不代表「製造音樂」，而是某種「有標準答案、要做得對」的事情，光是顧著把演奏做「對」就夠忙了，很難投注心力在「感受音樂」，少數孩子（幸運地）撐過艱困的訓練，再回頭查覺到自己或他人演奏出的聲音，才能開始感受音樂，但這已繞一大圈了。
家長可以做些什麼？
並非所有的家庭都以音樂為生活重心，對於來自不同型態的家庭，要如何讓生活中充滿音樂？ 我的具體建議於下：「讓孩子陪著你」
要知道，陪著孩子學習音樂意味著「家長也要一起」，而不是做個旁觀者；更多時候，身為家長的你才是學習的主角，不如由你自身開始探索音樂、感受音樂，「讓孩子陪著你」是最好的安排。聆聽音樂像是品嚐冰淇淋
想像你站在冰淇淋專櫃前，店員一個接一個地請你試吃各種口味，你指著奇妙的顏色心裡懷著好奇，感受送進嘴裡的那一匙引發出怎樣的味覺刺激…聽音樂也是一樣，並非找出點擊次數最多的音樂影片來聽就好，除非你只吃銷量第一的冰淇淋；對於各種音樂抱著好奇心與探索的心情，不要去預期你的感受，不要受限於成見，而且，讓孩子陪著你一起聽；在不忙的早餐時段，或午睡過後的玩樂時間之前，把聽音樂作為一種聽覺探索，當你對這樣的探索覺得有趣（即使踩雷），你的孩子也受影響，成為一個品味多元且心胸開放的人。
喜歡就要「唱」出來
唱歌是人的美好天賦，我們卻往往受限於文化成見，誤認為「唱歌就該唱得好聽」，而且這好聽還約定成俗的要符合某種形式「框架」才算好聽…其實「唱歌」這回事，要先唱才有機會好聽，而什麼是好聽？該由聽眾決定，而非你心中的既定印象，當家裡只有你跟孩子，你們可以一起探索怎麼唱更開心，最能讓你們開心的歌唱就是最好聽的。
當聽音樂的時候，聽到喜歡的部份，就跟著唱出來，即使是第一次聽到這首歌，你仍可以在最精彩的地方以自己的方式發出喝采或鼓掌，或者跟著扭動身體；這過程中你將體會到自己解除了部分拘束。
如果是聽過了幾次，有點印象的歌，在喜歡的部份出現時，跟著一起唱，或用你發明的旋律或即興的歌詞來搭配；即使沒有音樂播放的時刻，當你心情對了，想起那段喜歡的旋律，就把它唱出來，一次又一次重複到你覺得夠了。
與朋友、家人一起唱歌
如果你能夠做到，並且慢慢地覺得自在，最感動的人會是你自己，孩子也會與你一起受到感染，並視為理所當然。如果時間、心力也允許...
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