不同於視訊上課 - 「更理想的遠距離學習方案」

學音樂 除了面對面上課之外，還有其他學習方式？

 在2021年五月台灣Covid-19疫情嚴峻之前，荒島音樂教育已經研究遠距離教學方案很長一段時間，主要的目標就是希望荒島的遠距課程「不只是實體課程的替代方案」，能做到視訊課程、實體課程有所不及之處。

因台灣的疫情而使學生開始大量參與了遠距離教學方案，經過數個月的實際執行，到了2021年10月疫情趨緩時，「工作室的學生有相當比例決定維持遠距上課的方式」。
（荒島的遠距課程內容、接洽方式同荒島的私人課程）

這與我所聽說，同業朋友們的學生「在疫情趨緩後，大多回到面對面上課模式」，有很大的差異。

關於荒島的遠距音樂課程

包含哪些項目？

木吉他、爵士鼓課程為主，也包含：編曲、合奏、電吉他、低音吉他(Bass)課程，或依學生需求而設計的音樂課程

學生的學習需求有哪些實例？

1. 興趣培養、休閒娛樂
2. 升學需求（通過檢定、國外學校申請準備）
3. 創作、演出需求
4. 樂理課程
5. 學習瓶頸或盲點的克服
6. 針對特定的音樂風格（如70年代的吉他音樂）
7. 針對特定的曲目

如何運作？ 

簡單有效的上課方式

1. 以「Line、Email、Youtube、雲端分享」為主要的工具，輔以視訊討論
2. 將上課的內容、說明與演奏示範錄製成短片課程給學生
3. 學生依照自己的學習步調，將練習過程以手機拍攝下來回傳給老師
4. 老師再針對影片中呈現的練習內容提出指導，並回傳新的示範或新進度
5. 過程中可在上列各種媒介中選擇比較習慣的作為課程工具

沒有時間與次數限制

與多數一週一次的視訊課程不同，荒島這樣的課程往返沒有時間與次數限制，學生與老師的短片課程可能每週1~3次（甚至更多）

重視溝通，確保課程方向符合學生所需

每個月的課程中安排一次的視訊或電話會議，在這個會議中不進行演奏的示範或學習，而是針對已進行過的課程做討論，針對上課方式、進度快慢與不習慣之處作出討論，並對接下來一個月的課程方向達成共識。

優點

將視訊課程中的時間與空間的限制解放開來：

1. 使學生能得到更多的學習機會
2. 決定自己的課程進度快慢
3. 針對個別問題得到更清晰的解答
4. 更多的時間彈性更貼近個別需求
5. 靈活的媒介選擇
6. 有問題或練錯了可以立即得到更正